申論綜合分析題，如何讓“觀點正確”更易得分
申論考試中綜合分析題屬于一個“大難點”，但綜合分析在申論考試中最為復雜，通俗分為三大類，四小種，包含解釋類、啟示類、評析類，其中評析類又分為“評價型綜合分析和比較型綜合分析”。本文中圍繞大家最關心、涉及頻率最高的“評價型”綜合分析題，深入理解作答要求中“觀點正確”，以及如何在應試中一擊“命中”命題人態(tài)度。大家拿起小本本，趕緊“記”起來！
“觀點正確”顧名思義，要求應試者結合題干問法和相對應的材料，給出“自己”的觀點。此時出現(xiàn)第一個誤區(qū)，“大家會想當然地代入自身角色，直接給出自己認為的好與壞?！?/span>這就犯了“主觀臆斷”，所謂給出“自己”的觀點特指深入理解材料后，得出命題人的觀點，我們只是“命題人觀點”的“搬運工”。一般材料中“重要人物講話、重要文件政策、結尾處總結性語句、反復出現(xiàn)的高頻詞，甚至文章作文主題等”這些地方都是命題人埋藏“觀點”的隱匿之處，善于對材料進行分層、歸納、整合，處處“留心”。
第一步的陷阱對于“老手”來說應該可以完美避開，但對于命題人觀點的分析又真的“把握”得住嗎？材料“某市政府積極作為，為了改善群眾出行不便的難題，花費巨資修繕了過街天橋。部分市民對此頗有疑問，為何修座天橋要花費這么多的資金，希望政府能予以說明并非公開賬目。對此，政府相關部門僅發(fā)布公告，資金主要用于建筑材料購買和拆遷補償，后續(xù)不再回復。市民表示不滿?！鳖}目“請你對材料中該政府部門的行為進行評析?！狈治鲱}干的思路，圍繞“政府行為”談觀點。對應材料分析行為有哪些？哪些語句傳遞出命題人的態(tài)度？材料中政府行為有兩種“1.積極作為，修天橋；2.發(fā)布公告，群眾不滿意。”判斷命題人持“辯證”觀點，很多應試者開始作答“該地政府的出發(fā)點是好的，但回復群眾方式過于簡單，我們應當辯證看待。”此類的作答看似“完美”實則“套路”滿滿，全是空話，自然就拉不開分差了。
如何讓作答更具體化呢？掌握作答公式“現(xiàn)象本質+鮮明態(tài)度”從政府的積極作為中我們不難發(fā)現(xiàn)政府的工作結果是讓人民出行更便利，反映了“為民初心”；而其后對于群眾的質疑雖有回復，但人民不滿意，也就是政府做事沒做到人民心坎上，這又折射出政府存在“形式主義、怠政”。正解，“政府積極為群眾修天橋體現(xiàn)為民初心，但回復內容與群眾訴求不符，實則是形式主義，應當積極改正。”
破除綜合分析的“觀點正確”的“卡脖子”，就要抓住兩個“關鍵點”一是緊扣材料抓總結；二是掌握常見政府“本質詞”。
申論綜合分析題作答如何做到觀點明確
備考公務員申論考試，對于綜合分析題是歷年申論考試中的?？碱}型，也是分值較重、難度較高的一類題型，往往使考生無從下手，不能冷靜地對題目進行思考。此類題目最常出現(xiàn)的作答要求為：條理清晰、觀點明確、分析合理。這三點是作答綜合分析類試題過程中貫徹始終的要求，對作答題目具有指導性意義。
很多考生都未能很好地把握“觀點明確”這一要求，從而導致失分。因此本文就來分析綜合分析類試題中“觀點明確”這一要求。
一、觀點明確的含義
觀點明確，就是說支持什么，反對什么，都要在答案中鮮明地表達出來，不能模棱兩可。
（一）觀點不明確的表現(xiàn)
目前觀點不明確主要有以下三種表現(xiàn)：一是對問題的評價缺乏明確觀點；二是對問題的性質、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，80%的考生均是用羅列問題的形式來代替對問題的定性，以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納；三是對導致問題產生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有作出明確認識和清楚表述。
特殊情況：試題已經(jīng)給出了觀點，且這個觀點是正確的。面對這種情況，答案中也要把這個觀點陳述出來。
【示例】
背景材料2談到“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”，請結合背景材料談談你對這句話的理解。（15分）要求：分析透徹，觀點明確，條理清楚，不超過300字。
【分析】
本題要求你談談對“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，在分析中首先要明確自己的觀點——民俗文化很重要。部分考生會直接對這句話的含義進行解釋分析，卻忽略“觀點明確”的陷阱。作答本題時，考生必須先對“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”這句話的正確與否給出一個明確的觀點，接著分兩個層面來論述。因此，考生在書寫答案時，要將該觀點在答案中予以體現(xiàn)（最好是答案首句），否則必然扣分，考生切記。
（二）觀點明確的前提
綜合分析題重在“分析”二字，要做到分析合理，必須符合客觀規(guī)律、人的認識規(guī)律和表達順序等，也要符合辯證法中關于聯(lián)系發(fā)展、內因外因等原理，最終闡釋獨立思考所得的觀點。
需要注意的是，觀點正確是觀點明確的前提，不正確的觀點再明確也是無用的。大家要充分聯(lián)系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎上，透過現(xiàn)象抓本質，進而獲得給定資料所要表達的實質觀點，在作答中“為我所用”。
【示例】
閱讀給定材料14，針對××省強制執(zhí)行帶薪休假的措施，談談你的看法并說明理由。（20分）要求：觀點明確，理由合理、充分，語言簡練，字數(shù)不超過350字。
【分析】
“觀點明確”，首要的要求就是一定要有觀點。題目中明確要求考生對“強制執(zhí)行帶薪休假的措施”給出看法，結合材料可得出觀點——支持強制執(zhí)行帶薪休假的措施，并首先亮明觀點，下一步再具體分析，說明支持本觀點的理由。也會有部分考生沒有深刻理解材料主旨，被材料中的負面材料所誤導，做出錯誤的判斷。因此，考生亮明的觀點一定要立足于給定材料，符合材料的主題，不能跑題。
本題參考答案亮明觀點部分如下：
××省強制執(zhí)行帶薪休假的措施意在回應民眾訴求，全面落實帶薪休假制度，這一做法是值得肯定的，但現(xiàn)實中也面臨著執(zhí)行不力的困局。
二、如何把握觀點明確
考生在閱讀給定資料時，要針對具體問題，有目的地去思考。申論考試的給定資料主題一致，方向一致，在閱讀材料時首先要明確出題人的意圖，答案要立足于給定材料，這是我們作答申論任何題型的基本旋律，不能跑調離調。尤其面對爭議型材料時，更不能片面地考慮問題。
這就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原則、時政熱點、規(guī)律、政策精神等，如科學發(fā)展觀、和諧社會、核心價值體系、以人為本等?？忌凑掌毡檫m用的原則，聯(lián)系試題中提出的具體問題，緊扣題意思考，靈活運用，適當發(fā)揮，那么，回答就能夠符合邏輯，在方向把握上不會存在大的偏差。
另外，考生要表明態(tài)度，說明對事物的基本看法之后，要有條理、有層次地做出闡發(fā)，闡明自己為什么持有這種態(tài)度，說明理由，提出依據(jù)。要對問題的各個方面要進行分析，如優(yōu)缺點分析等，進而認清危害，辨明是非，提出解決問題、消除產生問題根源的必要性。這既是綜合分析題答案的具體分析內容，也是對亮明的觀點的論證過程。
申論綜合分析題技巧：觀點明確
綜合分析在國考和省考中均占據(jù)著舉足輕重的地位。在這一類題目中，考生最容易犯的錯誤就是“沒有觀點”、“觀點偏頗”或“觀點模棱兩可”。今天，為廣大考生詳細剖析如何巧得綜合分析的觀點。
綜合分析題目的評分標準中，往往有“觀點明確”。包含兩層含義：第一層——觀點正確，即提出的觀點應與材料觀點一致，不能含糊不清、立場不堅，應統(tǒng)一“兩點論”與“重點論”；第二層——位置明顯，即將觀點放在答題開頭。就其關系而言，觀點正確是基礎，位置明顯是保障。故而，重中之重就是如何得到正確觀點。
1.“關鍵詞匯”巧提醒
【示例1】據(jù)“資料三”所述，楊成毅被免職并引發(fā)各方熱議，請闡述你對此的看法。
所謂“關鍵詞匯”，是指專家學者、領導人、學術論著等詞匯。對于“楊誠毅被免職”，考生切忌主觀發(fā)揮，大肆揮灑自身“同情”。需立足材料清仁鄉(xiāng)鄉(xiāng)長、清仁鄉(xiāng)黨委書記、蘆山縣委組織部相關負責人、蘆山縣抗震救災督察組的看法得到觀點。此類“領導人”出現(xiàn)較多可比較誰更“權威”。誠然，相較“鄉(xiāng)”而言，“縣”級別更高（蘆山縣抗震救災督察組是該鄉(xiāng)的地震救災督導“領頭人”），應遵從蘆山縣抗震救災督察組“楊成毅抗震救災工作不利，責任心不強，造成了嚴重的工作失誤，決定將其免職”和蘆山縣委組織部相關負責人“楊成毅主要是沒有按照我們的規(guī)定在相關的地點工作，這就是違規(guī)”的觀點。兼顧兩點，突出重點，故“楊成毅即便平時工作努力，但地震被免職無可厚非”。
2.“言語傾向”巧暗含
【示例2】新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據(jù)“給定資料2”，談談你的看法。
“給定材料2”中，“大學社會學系G教授”的觀點可謂“百轉千回”，但我們只要靜下心來，把握其中言語傾向，就能得到正確觀點。在闡述新技術對農民工積極作用時，G教授用到了“曾經(jīng)”、“可能”、“按道理來說”、“理論上說”、“只是一定程度或相當程度”等詞匯，而用“但經(jīng)過實際研究”、“也不可因此過度夸大新技術的作用”、“更為重要的是”等詞語，表明新技術對新生代農民工的作用有限，實際作用并無理論大?！靶录夹g能否穿透社會結構的屏障，還要在未來的研究中繼續(xù)觀察”，說明“新技術雖有利于穿透社會結構的屏障，但目前尚未穿透”（考生若斷言能突破社會結構屏障，就是“過度夸大”信息技術目前的作用）。
3.“政府角度”巧借力
【示例】結合“給定材料”，談談對“豐產不豐收”的理解。
當材料中無權威詞匯和言語傾向幫助考生把握命題人觀點時，可巧借政府角度得到正確觀點。糧食產量豐產，但糧農并未獲得經(jīng)濟豐收，不僅打擊農民種糧積極性，也讓我國大量從國際購買糧食，違背國家獨立自主的糧食方針，政府肯定不希望此種情況出現(xiàn)。由此看來，這種現(xiàn)象是“非正?，F(xiàn)象”，必須“采取措施加以改變”。
提醒大家，當你得到正確觀點后，只需將其放在作答開頭即可。故而綜合分析之“觀點”并非考生自己觀點，而是材料巧妙暗含。
