申論作答技巧：比較型綜合分析技巧點(diǎn)撥
一、比較分析題型的考察目的：
站在命題人角度，具備命題人思維，才能更加精準(zhǔn)把握題型作答思路，顧名思義，比較分析就是針對(duì)不同的對(duì)象，從某一個(gè)或某幾個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比之后得出比較的結(jié)論，也就是說(shuō)，命題人通過(guò)該題型的考察，就是看看應(yīng)試者是否具備全局思維，對(duì)不同對(duì)象都有自己的理解和感悟，發(fā)散思維，這在現(xiàn)實(shí)工作中也是十分重要的，通過(guò)比較，找到最優(yōu)解、最佳方案，有利于科學(xué)決策。
二、比較分析的題型特征：
比較型綜合分析的題型特征相對(duì)比較明顯，考生比較容易判斷，題干一般會(huì)直接呈現(xiàn);比如河南省考中出現(xiàn)的題目：
1、2019年河南省考(縣級(jí))：
請(qǐng)結(jié)合“給定資料1”和“給定資料2”，對(duì)比分析概括兩地民居保護(hù)工作的不同之處。(25分)
要求：概括全面，分析深入，條理清晰。字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。
2、2014年河南省考
請(qǐng)結(jié)合“給定資料7~8”，分析比較F市、T市生活垃圾收費(fèi)制度的不同之處。(20分)
要求：準(zhǔn)確，深入，邏輯清晰。不超過(guò)400字。
材料在設(shè)置過(guò)程中，一般會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料，每一篇材料呈現(xiàn)一個(gè)分析對(duì)象，這也是比較分析較難把握的原因，梳理完第一個(gè)對(duì)象，都搞不清楚從哪些角度分析，必須結(jié)合第二個(gè)分析對(duì)象才能梳理清楚。
三、比較分析常見(jiàn)作答思路：
比較分析常見(jiàn)的有兩種作答思路：
第一種：比較不同，這是河南省考?？嫉囊环N題型，一般比較不同的提題型，在書寫時(shí)是總分邏輯呈現(xiàn)，先分析出不同的本質(zhì)，再具體分析每個(gè)對(duì)象的不同表現(xiàn)。例如，河南2019年河南省考(縣級(jí))第一題，比較兩地民居保護(hù)工作的不同之處，拿兩段材料舉例：
材料一片段：
2010年春，在老王和本村熱心村民老馮的牽頭下，全村人合力捐款捐物，自籌4萬(wàn)多元，對(duì)村里最具特色和保護(hù)價(jià)值的Y堂大宅院正屋破損部位進(jìn)行了集中修繕，制定了以“保護(hù)環(huán)境、不準(zhǔn)私占、清理整潔、損壞賠償”等為基本內(nèi)容的大宅院保護(hù)公約。此后，村民們成立了村志愿隊(duì)，不僅承擔(dān)了公共區(qū)域的保潔工作，更常常挨家挨戶地排查危房安全隱患，宣傳自用民屋的日常修葺維護(hù)常識(shí)?！胺孔勇?，最怕水和火。沒(méi)有住就容易壞掉。人住著，房子有點(diǎn)啥問(wèn)題也能及時(shí)察覺(jué)。本來(lái)隨便弄弄就能解決的小問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)人，幾年下來(lái)，就成了大問(wèn)題了?！?/span>
材料二片段：
“今天恰好是我們縣的‘民居宣傳保護(hù)日’。每年今天，我們會(huì)家家戶戶地宣傳民居保護(hù)知識(shí)?！碑?dāng)?shù)厥澜缥幕z產(chǎn)管理辦公室的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，“在縣委、縣政府的支待下，我們成立了民間保護(hù)協(xié)會(huì)。每年，還會(huì)將古民居門票收人的一部分作為文物保護(hù)資金用于本地民居保護(hù)。這實(shí)現(xiàn)了保護(hù)與開(kāi)發(fā)的良性循環(huán)?！?/span>
通過(guò)對(duì)比，作答如下：
1、資金來(lái)源護(hù)不同。XN村是全村合力捐款捐物，自籌資金，Y縣是將旅游門票收入作為民居保護(hù)資金;
2、宣傳方式不同。XN村成立志愿隊(duì)，挨家挨戶進(jìn)行維護(hù)常識(shí)宣傳，Y縣設(shè)立‘民居宣傳保護(hù)日’，進(jìn)行保護(hù)宣傳;
會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同之處的本質(zhì)是需要考生根據(jù)材料表述進(jìn)行分析總結(jié)的，而后邊的具體描述其實(shí)還是材料中的表述，這就符合了申論考試的一個(gè)基本原則——答案都在材料里;
書寫邏輯：
不同之處：
1、……不同。A……;B……;
2、……不同。A……;B……;
3、……不同。A……;B……;
總結(jié)(對(duì)策、經(jīng)驗(yàn)居多)
第二種：對(duì)比較對(duì)象進(jìn)行分析、進(jìn)行評(píng)析，題干中并無(wú)明確指出分析什么，所以一般對(duì)于這類題型，材料的相關(guān)描述都要進(jìn)行比較，包括相同點(diǎn)+不同點(diǎn)，相同點(diǎn)即共性(一般是一些值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)等)，不同點(diǎn)，比較對(duì)象的差異分析;
書寫邏輯：
相同點(diǎn)：一般總結(jié)經(jīng)驗(yàn)較多;
不同點(diǎn)：具體描述不同，先分析對(duì)象A，再分析對(duì)象B。
當(dāng)然，比較之后，最終需不需要給出結(jié)論，要根據(jù)具體的題進(jìn)行分析，一般情況下，如果比較對(duì)象之間有明顯的的優(yōu)劣之分，比如2014年河南省考：比較兩市垃圾收費(fèi)制度的不同之處，根據(jù)材料描述，很明顯T市更科學(xué)，F(xiàn)市缺乏有效性，這個(gè)時(shí)候要給出最終結(jié)論，肯定正面對(duì)象;但是如果比較對(duì)象并無(wú)明顯優(yōu)劣之分，例如2019年河南省考(縣級(jí))第一題，都是在進(jìn)行民居保護(hù)，要看看有沒(méi)有共性，如果有，可適當(dāng)做一個(gè)總結(jié)，描述共性。如果沒(méi)有共性，可以沒(méi)有最終總結(jié)。
對(duì)考生而言，真正的難點(diǎn)就在分析本質(zhì)(不同維度)，在此，也總結(jié)一些常見(jiàn)的不同維度，供廣大考生參考：
常見(jiàn)比較維度：主體;目的;措施;效果;資金來(lái)源/使用;宣傳;處境等。
申論綜合分析答題思路——以關(guān)系型分析為例
公務(wù)員考試備考中，申論科目一定是重頭戲，今天主要給大家分享綜合分析這種題型的答題思路，幫助大家掌握這種題型的作答方法。相比較而言，綜合分析一直是相對(duì)較難的一種題型?？v覽上海市考對(duì)綜合分析的考查情況，不難發(fā)現(xiàn)，這種題型主要集中在B卷中考查，考試頻率較高，并且以關(guān)系型綜合分析為主。所以，我們需要做的，就是了解綜合分析的整體答題思路，明確作答方向。
對(duì)于綜合分析來(lái)說(shuō)，總體上我們依然要遵循“審題—找點(diǎn)—加工—書寫”的流程。審題環(huán)節(jié)要抓住題干的問(wèn)法和關(guān)鍵詞以及特殊要求;找點(diǎn)環(huán)節(jié)就是回到材料中找與分析對(duì)象有關(guān)的所有要素，并且按照提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)邏輯進(jìn)行整合要點(diǎn)，這也就是加工的環(huán)節(jié)，最后工整、有條理的書寫在答題紙上即可。綜合分析題有多種類型，比如解釋型綜合分析、評(píng)價(jià)型綜合分析、啟示型綜合分析、關(guān)系型綜合分析、比較型綜合分析，今天將以關(guān)系型綜合分析為例為大家分享具體思路：
一、把握關(guān)鍵詞 梳理材料 表明關(guān)系
關(guān)系型綜合分析往往以分析“二者或者二者以上的關(guān)系”的形式呈現(xiàn)，比如根據(jù)“給定資料”，談?wù)勎幕Y源的商業(yè)價(jià)值與文化價(jià)值的關(guān)系?結(jié)合給定材料，闡述“上海文化”形成的過(guò)程中，紅色文化，海派文化和江南文化之間的關(guān)系?所以，需要我們首先抓住題干中的關(guān)鍵詞，并且優(yōu)先回到材料的首尾段，看一下有沒(méi)有直接表明二者的關(guān)系。如果有，直接抄寫即可，但是，關(guān)系型綜合分析的考查中，往往這種直接給出的較少見(jiàn)。因此，我們更多的需要梳理材料邏輯，判斷二者或三者的具體關(guān)系。如文化資源的商業(yè)價(jià)值與文化價(jià)值，材料中表述文化價(jià)值能夠以載體傳承使得無(wú)形的文化轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蔚慕?jīng)濟(jì)價(jià)值，這就表明文化資源的文化價(jià)值能夠促進(jìn)，增加其商業(yè)價(jià)值;材料中又接著表述當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，文化會(huì)逐漸被放入市場(chǎng)，在市場(chǎng)中形成價(jià)值并檢驗(yàn)其價(jià)值，讓文化在現(xiàn)代社會(huì)中重新煥發(fā)活力。這又表明，文化資源的商業(yè)價(jià)值能夠形成并檢驗(yàn)其價(jià)值，讓其重新煥發(fā)活力。綜合我們就可以得出二者的關(guān)系是相輔相成，相互促進(jìn)。
二、多角度論證關(guān)系
圍繞著我們表明的關(guān)系，將材料中如何具體論證的過(guò)程呈現(xiàn)即可。如文化資源的商業(yè)價(jià)值與文化價(jià)值二者相輔相成，相互促進(jìn)。一方面，文化看不見(jiàn)摸不著，卻能在市場(chǎng)銷售與價(jià)格定位上得到體現(xiàn)……，文化價(jià)值能夠以載體傳承使得無(wú)形的文化轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蔚慕?jīng)濟(jì)價(jià)值;另一方面，文化會(huì)逐漸被放入市場(chǎng)，在市場(chǎng)中形成價(jià)值并檢驗(yàn)其價(jià)值……，讓文化在現(xiàn)代社會(huì)中重新煥發(fā)活力?？傊?，遵循材料有什么是什么的原則進(jìn)行呈現(xiàn)即可。
三、總結(jié)觀點(diǎn)或提出對(duì)策
分析結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)。若材料中有直接的對(duì)策語(yǔ)言表述，就直接作為最后一步呈現(xiàn)，如“要把文化資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)”;若材料中沒(méi)有直接對(duì)策，需要判斷分析環(huán)節(jié)是否有問(wèn)題未解決，若有，反推對(duì)策，若無(wú)，總結(jié)觀點(diǎn)即可。
了解了答題思路，還需要大家多做題進(jìn)行鞏固，祝大家早日攻克綜合分析難關(guān)。
申論綜合分析題初期如何備考
一、審題
綜合分析題審題部分最重要的就是要審清題型，其涉及的題型相對(duì)較多，不同的題型也就決定了作答方法上會(huì)有不同。綜合分析題中從考查的頻率上來(lái)看，解釋型、評(píng)論型和啟示型頻率最高，當(dāng)然不同省份側(cè)重點(diǎn)可能不同。
1、解釋型綜合分析：
(1)題型判斷：分析對(duì)象一般是材料中一句話、詞組、詞;題干中會(huì)出現(xiàn)“解釋、理解、含義”等關(guān)鍵詞。
(2)作答思路：
①解釋或揭示詞或句的本質(zhì)和含義：當(dāng)給定句子、詞組、詞含義不明確時(shí)，要回到材料中尋找相關(guān)內(nèi)容解釋抽象內(nèi)容;當(dāng)給定句子、詞組、詞含義明確時(shí)，可以換一種說(shuō)法過(guò)揭示其本質(zhì)即可。
②圍繞給定句子、詞組、詞，進(jìn)行全面多角度分析：多數(shù)情況下會(huì)分析問(wèn)題、原因、影響、重要性、必要性等內(nèi)容，但具體分析哪些內(nèi)容還是遵從材料。
③提出對(duì)策或結(jié)論：可以關(guān)注材料中是否有結(jié)論性語(yǔ)言，如果沒(méi)有的話就可以根據(jù)材料中的問(wèn)題或原因推對(duì)策。
如：這句話是說(shuō)山寨鞋企只有通過(guò)自主創(chuàng)新，做好自主品牌才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展(解釋含義)。創(chuàng)新很重要，不積極創(chuàng)新，導(dǎo)致企業(yè)路越走越窄，一旦喪失人力資源優(yōu)勢(shì)就會(huì)陷入困境。山寨痼疾不愈的原因是：為國(guó)際名鞋代工遺留下技術(shù)的火種，在一定程度上助力假鞋的制造與繁榮;山寨生意利潤(rùn)誘人，導(dǎo)致人們趨之若鶩;個(gè)別執(zhí)法人員執(zhí)法不力，出現(xiàn)尋租現(xiàn)象;自主品牌沒(méi)有出路，缺乏市場(chǎng)認(rèn)可度，導(dǎo)致部分企業(yè)只能“蹭名牌”;品牌設(shè)計(jì)缺人才、推廣鋪貨的交易成本高、營(yíng)銷傳播的渠道少。(多角度分析原因、問(wèn)題、重要性)因此，要走出山寨困境一方面需要企業(yè)加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提升內(nèi)生動(dòng)力，積極轉(zhuǎn)型。另一方面需要政府勇于壯士斷腕，大力整治，加強(qiáng)監(jiān)管;善于運(yùn)用政策、財(cái)稅等綜合手段，營(yíng)造健康公平有序的商業(yè)生態(tài)。(提出對(duì)策)
2、評(píng)論型綜合分析：
(1)題型判斷：分析對(duì)象一般是對(duì)某一現(xiàn)象或觀點(diǎn)做出評(píng)論或評(píng)價(jià);題干中會(huì)出現(xiàn)“評(píng)論、評(píng)價(jià)、看法、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)”等關(guān)鍵詞。
(2)作答思路：
評(píng)論型和解釋型的綜合分析只是在第一步有些不同，第二步圍繞現(xiàn)象或觀點(diǎn)，進(jìn)行全面多角度分析以及第三步提出對(duì)策或結(jié)論兩種題型相同，接下來(lái)我們重點(diǎn)說(shuō)一下第一步。評(píng)論型綜合分析的第一步就是要亮明對(duì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)態(tài)度，當(dāng)評(píng)論對(duì)象含義不明確的時(shí)候需要先概括評(píng)論對(duì)象再亮明觀點(diǎn)。但是這里小編要提示大家的是亮明觀點(diǎn)一定是材料的觀點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真揣測(cè)出題人的意圖，千萬(wàn)不要先入為主哦!
如：《新華字典》APP收費(fèi)無(wú)可厚非，但不應(yīng)過(guò)高。(亮明觀點(diǎn))一方面，應(yīng)該收費(fèi)。一是《新華字典》APP功能齊全，并增加了許多增值服務(wù)，其研發(fā)耗費(fèi)的人力和物力成本高昂;二是本身是一種文化產(chǎn)品，是商品，應(yīng)該收費(fèi);三是知識(shí)付費(fèi)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有人充分認(rèn)識(shí)自身價(jià)值的權(quán)利主張，是尊重知識(shí)、創(chuàng)造者合法權(quán)利的的體現(xiàn)，也是保持產(chǎn)品持續(xù)發(fā)展、服務(wù)用戶的必要方式。但另一方面，應(yīng)該進(jìn)行合理收費(fèi)。免費(fèi)模式更具市場(chǎng)前景，限制了自身的發(fā)展，沒(méi)有帶來(lái)用戶體驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)用戶需求不具有競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)，《新華字典》具有傳播民族文化的作用，而較高的收費(fèi)偏離了其“公益屬性”。(從兩個(gè)方面進(jìn)行分析)因此，《新華字典》在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，應(yīng)做到兼顧服務(wù)和收費(fèi)的平衡。(提出對(duì)策)
3、啟示型綜合分析：
(1)題型判斷：作答對(duì)象一般是分析案例中“做法”談啟示
(2)作答思路：主旨句+具體做法即可。
如：
啟示：一是提供政策保障。(主旨句)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)定期討論科技重要議題;建立創(chuàng)新體系，完善相關(guān)法規(guī)和配套科技政策、制度，加大對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的扶持。(具體做法)
二、找點(diǎn)
綜合分析題找點(diǎn)方面比較簡(jiǎn)單，就是結(jié)合給定資料，圍繞作答對(duì)象找點(diǎn)，關(guān)注問(wèn)題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞即可。
三、加工
1、內(nèi)容加工：合并同類項(xiàng)，同一方面的內(nèi)容分層呈現(xiàn)
2、邏輯加工：總分總邏輯，按照不同題型的作答步驟作答就能做到邏輯清晰
四、書寫
字跡清晰、卷面整潔、邏輯清晰
申論五大題型答題技巧之綜合分析
一、審題要認(rèn)真
綜合分析題型還分為幾類不同的綜合分析。最常見(jiàn)的就是解釋型綜合分析、評(píng)論型綜合分析以及啟示型綜合分析。判斷類型方法如下：
1、解釋型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)一句話或一個(gè)詞的理解、解釋等。
2、評(píng)論型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象或某一事件的觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識(shí)。
3、啟示型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)勀车氐淖龇▽?duì)自身的啟示。
二、找點(diǎn)很重要
判斷題型后就來(lái)到了申論作答中最關(guān)鍵的一步——找點(diǎn)。由于綜合分析題目的特殊性，對(duì)于找點(diǎn)也區(qū)別于其他幾類題目，需要不斷的運(yùn)用閱讀技巧回到材料中找到所有與作答對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)，并做好標(biāo)注。
三、加工不能少
標(biāo)注好所有的要點(diǎn)之后，離不開(kāi)加工環(huán)節(jié)，而加工包括內(nèi)容加工以及邏輯的加工。對(duì)于內(nèi)容加工，進(jìn)行合并同類項(xiàng)，不同項(xiàng)可直接進(jìn)行羅列。對(duì)于邏輯的加工，不同類型的綜合分析邏輯呈現(xiàn)也有所區(qū)別。綜合分析的題型一般是按照“總-分—總”的結(jié)構(gòu)作答，而啟示型綜合分析按照“總—分”的結(jié)構(gòu)作答。
解釋型綜合分析：第一步解釋給定語(yǔ)句或詞組的含義;第二步圍繞著作答對(duì)象進(jìn)行多角度的分析;第三步總結(jié)結(jié)論或提出對(duì)策。
評(píng)論型綜合分析：第一步依據(jù)材料或出題人想法亮明觀點(diǎn);第二步圍繞作答對(duì)象進(jìn)行多角度分析;第三步總結(jié)結(jié)論或提出對(duì)策。
啟示型綜合分析：第一步呈現(xiàn)整體啟示，寫成實(shí)寫的總括句;第二步分條羅列啟示。
四、書寫要整潔
最終的書寫看似是最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，但恰恰是最終呈現(xiàn)答案的重要環(huán)節(jié)。在書寫時(shí)各位同學(xué)一要注意按照不同類型綜合分析的邏輯來(lái)呈現(xiàn)答案要點(diǎn);二要注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性;三要注意卷面的工整清晰。
