申論歸納概括題作答技巧總結(jié)
申論歸納概括題對(duì)象識(shí)別
歸納概括之所以放在第一順序講解，是因?yàn)橄鄬?duì)于其他四種題型最為簡(jiǎn)單，但同時(shí)也是最基礎(chǔ)的題型，這也就意味著，歸納概括掌握不熟練其他題型學(xué)習(xí)也會(huì)力不從心，所以雖然簡(jiǎn)單，但是我們也要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)歸納概括的對(duì)象也存在多樣化和變種的情況，因此對(duì)不同對(duì)象的識(shí)別和找點(diǎn)是我們需要重視的。
1.概括問題：首先要關(guān)注問題引導(dǎo)詞，同時(shí)也要關(guān)注材料的問題邏輯。
直接問題(例：申論知識(shí)點(diǎn)掌握較為薄弱，基礎(chǔ)較差)。
間接問題(例：對(duì)于申論能否打高分缺少自信)。
抽象問題(例：我打了85，但平均分為92分)。
2.經(jīng)驗(yàn)：
①經(jīng)驗(yàn)通常指代別人取得成功采用的做法。
例：請(qǐng)概括新加坡反腐倡廉的經(jīng)驗(yàn)。
新加坡為了反腐倡廉，實(shí)行一項(xiàng)新的制度，規(guī)定給公務(wù)員提高工資，從每月的2000美元提高到2w美元，取得了良好效果。
答案：新加坡通過漲薪制度來達(dá)到反腐倡廉的目的。
注意：(答案呈現(xiàn)形式為動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞+名詞)。
②經(jīng)驗(yàn)也可以理解別人取得成功的諸多要素(不單單是做法)。
例：請(qǐng)概括成功商人王明的創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)。
王明在創(chuàng)業(yè)初期一直關(guān)注市場(chǎng)，關(guān)注用戶需求，同時(shí)他也秉承誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念從商，最終他在數(shù)字時(shí)代的風(fēng)口取得了成功。
答案：關(guān)注市場(chǎng)，關(guān)注用戶需求，同時(shí)秉承誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的理念。
注意：(除做法外，精神理念也是經(jīng)驗(yàn))。
3.品質(zhì)：形容詞(四字短語(yǔ))+具體行為。
例：請(qǐng)概括錢七虎院士可貴的品質(zhì)。
(1)忠于祖國(guó)(形容詞)：放棄留蘇機(jī)會(huì)，選擇為國(guó)奮斗60年，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家、人民、事業(yè)的需要緊密結(jié)合。
(2)盡職盡責(zé)：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、高度的自律從事工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(3)與時(shí)俱進(jìn)：年紀(jì)大仍不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，跟進(jìn)時(shí)代。
注意：(原文可能不會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的四字短語(yǔ)；答題時(shí)需要結(jié)合原文邏輯將相同類型要點(diǎn)整合，然后自行匹配相關(guān)前置。亦可寫成：錢七虎原始年紀(jì)大仍不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，跟進(jìn)時(shí)代彰顯與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì))。
4.具體表現(xiàn)：針對(duì)題干問題具象化一些行為或事件。
例：請(qǐng)概括垃圾難題的具體表現(xiàn)為。
1.建筑垃圾泛濫；2.生活垃圾圍城；3.包裝垃圾難題；4.垃圾處理廠規(guī)劃不合理。
5.爭(zhēng)議：爭(zhēng)議焦點(diǎn)+正方觀點(diǎn)理由+反方觀點(diǎn)理由。
例：圍繞蘋果我們產(chǎn)生了很多爭(zhēng)議。
(1)蘋果是否漂亮，有人認(rèn)為漂亮，因?yàn)橛执笥謭A，有人認(rèn)為很丑，因?yàn)橥獗碛邪摺?/span>
(2)蘋果是否好吃。
(3)蘋果是否有營(yíng)養(yǎng)。
注意：(現(xiàn)階段更多是提煉單一焦點(diǎn)后表達(dá)觀點(diǎn)理由。爭(zhēng)議通常是兩方不同主體就同一要素展開討論的部分才能算作是爭(zhēng)議，部分背景描述的觀點(diǎn)要在討論部分理由描述完畢后填寫)。
6.異同——》相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。
例：分析比較F市、T市生活垃圾收費(fèi)制度的不同之處。
(1)實(shí)施時(shí)間不同，F(xiàn)市是2003年，T市是2000年。
(2)責(zé)任主體不同，F(xiàn)市城管執(zhí)法局負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各區(qū)政府配合，市環(huán)境衛(wèi)生管理處具體實(shí)施，T市由環(huán)保局組織實(shí)施。
(3)征收對(duì)象不同，F(xiàn)市面向所有市民和單位，T市面向產(chǎn)生垃圾的市民和單位。
注意：(該題型通常以兩則或兩部分材料出現(xiàn)，應(yīng)優(yōu)先圍繞題干中和核心主題如“生活垃圾收費(fèi)制度”去標(biāo)記要點(diǎn)，后在此基礎(chǔ)啊上比對(duì)兩者之間的不同)。
7.變化：本質(zhì)為和過去的不同之處，表現(xiàn)形式有兩種：
A過去現(xiàn)在構(gòu)成對(duì)比：
例：我過去140斤，現(xiàn)在180斤。——》變化
B具備變化的結(jié)果：
例：我的體重增加了40斤。——》變化
注意：(材料中兩種形式都可能出現(xiàn)，都算是變化的要點(diǎn)，答案的呈現(xiàn)上需注意問法。如“請(qǐng)概括小張家鄉(xiāng)發(fā)生了那些新變化”需呈現(xiàn)結(jié)果形式；如“請(qǐng)分析小吳發(fā)生了那些變化”呈現(xiàn)的則是變化的過程)。
申論歸納概括題作答技巧總結(jié)
申論作為公務(wù)員考試的半壁江山，在學(xué)習(xí)中成為許多考生備考的重中之重，然而對(duì)于許多考生而言，總是有找點(diǎn)不準(zhǔn)無法確定重點(diǎn)的煩惱，其實(shí)申論的實(shí)質(zhì)就是在考查我們歸納概括的能力，因此學(xué)好歸納概括概括題型，是實(shí)現(xiàn)申論拿高分的基礎(chǔ)前提。為了讓大家更好的了解歸納概括，為大家總結(jié)了一些核心方法，幫助大家更好的學(xué)習(xí)申論。
一、認(rèn)清歸納概括本質(zhì)
其實(shí)歸納概括題目看似復(fù)雜多變，其實(shí)質(zhì)與題型本身要求的能力一樣，都是在考查我們對(duì)于材料的歸納和概括能力，所以回到題目中要學(xué)會(huì)問什么答什么。即審題題干和讀懂材料，只有清楚的指導(dǎo)題干要我們作答的對(duì)象，以及材料與題干所問內(nèi)容的聯(lián)系才能更好的作答題目。
二、掌握歸納概括核心方法
(一)精準(zhǔn)審題，把握答題思路。
審題作為做好題目的第一步，對(duì)于答題非常的關(guān)鍵。在審題時(shí)我們不僅能夠確定我們的作答范圍、字?jǐn)?shù)，更能夠明確作答對(duì)象，并且通過作答對(duì)象進(jìn)一步確定我們的答題思路。以2020國(guó)考地市級(jí)歸納概括為例：
【題目展示】根據(jù)給定資料2，歸納小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富所做的工作(20分)。
要求：內(nèi)容全面，語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清晰，不超過200字。
【題目解析】首先我們通過題干可以確定我們的作答范圍為給定資料2，字?jǐn)?shù)是200字以內(nèi)，同時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的作答對(duì)象是“小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富所做的工作”通過所做的工作我們能明確題干其實(shí)讓我們找的是小孫為脫貧做了哪些工作，那么我們回到材料要尋找的內(nèi)容就變得更加明確。
(二)理解材料，深入探尋要點(diǎn)。
既然我們通過審題已經(jīng)能夠明確我們要作答的具體內(nèi)容，那么我們接下來就需要在材料中尋找與之對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)。在閱讀材料時(shí)我們要注重材料所反映的信息，多關(guān)注句與句之間的上下文的聯(lián)系，加深理解而非僅僅根據(jù)詞句斷章取義判斷材料語(yǔ)義。
【題目展示】“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部。”發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是駐村幫扶的首要工作。”小孫深有感觸地說。為此，她和工作組同事帶著村民黨員積極開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升黨員的先鋒模范意識(shí)。為了提高村干部、村民代表引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富的能力，小孫多次組織大家到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，“明顯感覺到巖山的民心齊了，村干部的干勁足了、水平高了”。小孫幫助村民脫貧致富的信心更強(qiáng)了。
【材料解析】通過第一句“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部。”我們可以看出整段內(nèi)容是總分邏輯，都是圍繞支部建設(shè)展開論述。第三句中“為此”一詞表示：為了做好這項(xiàng)工作的代指，引出下面的具體工作，所以可以作為一種提示性的詞匯，幫助我們理解材料。即后面就是我們的具體工作“開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升黨員的先鋒模范意識(shí)”。第四句中的“為了”與上文同作用，所以第二個(gè)工作是“組織大家到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察”。因此，我們找到了兩個(gè)要點(diǎn)。而通過段落邏輯可以看出材料整體都是圍繞支部建設(shè)在做工作，所以要點(diǎn)就可以寫成“加強(qiáng)支部建設(shè)。開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升黨員的先鋒模范意識(shí)，到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察。”
希望通過以上方法總結(jié)能夠幫助大家對(duì)歸納概括題目有一定的了解。
“案例”概括并不難
歸納概括作為申論五大題型中最為基礎(chǔ)的一種題型，其本質(zhì)為找點(diǎn)，也就是說，只需要回到材料圍繞作答對(duì)象找出要點(diǎn)即可。故而，對(duì)于廣大考生來說，歸納概括是最容易上手的一種題型。然而隨著考試難度的不同，對(duì)于歸納概括題型的考察難度也不僅僅局限于過去簡(jiǎn)單的找出要點(diǎn)、“抄”材料了，更多考察的是考生們對(duì)于材料概括提煉的能力，而這其中，當(dāng)屬案例型材料最為讓考生感到“頭疼”。接下來為各位講解案例型材料該如何準(zhǔn)確提取要點(diǎn)。
對(duì)于案例型材料，我們要明確重要的內(nèi)容并非案例本身，其核心在于案例所反映的結(jié)論，對(duì)于案例型材料結(jié)論的概括可以通過以下幾種方法進(jìn)行提?。?/span>
1.關(guān)注案例段的結(jié)論句。案例型材料通常是在闡述“一個(gè)人做了一件事”，而這種情況之下，往往案例闡述之前會(huì)先進(jìn)行總結(jié)闡述起到引出下文的作用，或者在案例闡述之后進(jìn)行結(jié)論表述起到總結(jié)上文的作用。此時(shí)，對(duì)于案例型材料只需提煉總結(jié)句即可。以四川省2018年下半年試題第一題為例：
【2018四川下半年】根據(jù)“給定資料1～3”，概括當(dāng)前我國(guó)人才回流的具體表現(xiàn)。
要求：概括準(zhǔn)確，內(nèi)容全面；條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；不超過200字。
【材料節(jié)選】李家臺(tái)村是江西省扶貧重點(diǎn)村，村里主要以傳統(tǒng)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和勞務(wù)輸出為主。2017年，李家臺(tái)村迎來了一位“新成員”。這位“新成員”是原中核集團(tuán)黨組成員、總會(huì)計(jì)師劉豆羅。在李家臺(tái)村，劉豆羅的頭銜是新農(nóng)村建設(shè)總顧問。上任以來，劉豆羅按照“先村容，后文化，再產(chǎn)業(yè)”的步驟一步步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。目前李家臺(tái)村基本形成“樹繞村莊，水滿陂塘”的村容村貌，敬老愛幼、文明禮讓、鄰里和睦的孝悌文化，以農(nóng)耕文化、民俗風(fēng)情為特色的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)?！肮糯迳耥?，田園稻香，塘中蓮藕，山間鷺翔，農(nóng)家飯菜，湖邊泳場(chǎng)?！睘榱诵哪恐械拿利愢l(xiāng)村，劉豆羅這位新鄉(xiāng)賢還在繼續(xù)努力著。全國(guó)人大代表、中國(guó)社科院研究員錢孫念認(rèn)為，繼承中國(guó)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)賢文化，鼓勵(lì)有志回到農(nóng)村發(fā)揮余熱的離退休干部“告老還鄉(xiāng)”，不僅可以實(shí)現(xiàn)寶貴人才資源從鄉(xiāng)村流出到返回鄉(xiāng)村的良性循環(huán)，而且有利于城鄉(xiāng)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，是農(nóng)村發(fā)展之幸，社會(huì)發(fā)展之幸。
【內(nèi)容解析】本段材料是很典型的案例型材料，開頭先告知地名等具體信息，所以此時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注首句和尾句內(nèi)容。本段首句介紹了當(dāng)?shù)匕l(fā)展的產(chǎn)業(yè)，和題干作答對(duì)象“人才”無關(guān)，并非要點(diǎn)信息；接下來看一下中間案例部分，闡述了劉豆羅退休后助力鄉(xiāng)村發(fā)展的事例；緊接著尾句，以權(quán)威觀點(diǎn)對(duì)于案例進(jìn)行總結(jié)，符合作答對(duì)象。所以本段只需提煉尾句即可，要點(diǎn)表述為：有志回到農(nóng)村發(fā)揮余熱的離退休干部“告老還鄉(xiāng)”，實(shí)現(xiàn)寶貴人才資源從鄉(xiāng)村流出到返回鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。
2.關(guān)注案例材料的結(jié)論段。當(dāng)我們?cè)诎咐温涞氖孜簿錄]有找著相關(guān)的結(jié)論表述時(shí)，不用著急，這個(gè)時(shí)候就需要我們聯(lián)系材料上下文進(jìn)行閱讀，關(guān)注一下案例段落的前后是否有總結(jié)性質(zhì)的段落。以下題為例：
【2020四川下半年】請(qǐng)根據(jù)“給定資料1~5”，歸納概括城市建設(shè)管理服務(wù)中共享共治的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(20分)
要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰；不超過200字。
【材料節(jié)選】①“食藥安全狀況怎么樣？”，“網(wǎng)上訂餐安全嗎？”，“小作坊的食品敢不敢吃？”……在Q市向市民報(bào)告、聽市民意見、請(qǐng)市民評(píng)議的“三民”活動(dòng)述職報(bào)告會(huì)上，Q市的食藥監(jiān)管部門報(bào)告的內(nèi)部得到近萬名市民代表的肯定。
②從2010年到2019年，Q市“三民”活動(dòng)走過了整整十年，政府從老百姓的視角發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，市民客觀公正的評(píng)價(jià)各部門工作，提出建議，參與度越來越高，活動(dòng)逐漸發(fā)展為政府與百姓溝通的主要橋梁。
③去年12月15日在Q市行政審批服務(wù)大廳工廠內(nèi)，隨著電視直播信號(hào)亮起，“三民”活動(dòng)述職報(bào)告會(huì)拉開帷幕?！盀榱嗽谑昼妰?nèi)將2019年所做工作講清楚，說明白，我們下了不少功夫”，Q市食藥監(jiān)管部門負(fù)責(zé)人說。為了講市民想聽愿聽的內(nèi)容，我們反復(fù)修改了報(bào)告，今年一季度，市民對(duì)Q市食品安全滿意度提升達(dá)到了88.08%。
……
④Q市城管執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人介紹，利民活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的為老百姓做事，這個(gè)過程中政府部門通過和群眾互動(dòng)，聽取他們的意見和建議，不斷改進(jìn)工作。2017年以前，Q市存在嚴(yán)重的隨意擺攤，車輛亂停放等問題?！懊刻煸绯?，大街上到處都是攤販，把整條街堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，短短200米的路程，開車半小時(shí)都過不去?！闭f起這些，阜新街區(qū)居民陶女士一腔無奈。……為此，Q市相關(guān)部門采取行動(dòng)關(guān)閉早市，并在周邊建立市場(chǎng)，開通營(yíng)業(yè)執(zhí)照便利專項(xiàng)通道，周圍居民購(gòu)物環(huán)境得到改善提升?！艾F(xiàn)在沒有噪音和油煙的污染，我每天都去附近的海泊河公園散步，真心為“三民”活動(dòng)點(diǎn)個(gè)贊。”曲女士說。
……
⑤“來這里辦事，一次就能辦好?！痹赒市行政審批服務(wù)大廳，前來辦事的市民感慨。近年來，Q市布全面實(shí)行“一窗受理”一網(wǎng)通辦”“一次辦結(jié)”，一般審批男事項(xiàng)100%實(shí)現(xiàn)“最多跑一次”?！懊磕晔忻裨u(píng)議環(huán)節(jié)，我們的市民滿意都度在不斷提升”。Q市行政審批服務(wù)局黨組陳書記說。而在Q市考核辦楊主任看來，萬名市民代表的評(píng)議得分直接納入全市綜合考核，凸顯了“公眾滿意”的價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升了政府效能。
【內(nèi)容解析】在這一則材料中，很明顯能夠看到后三段是表述比較通俗的案例型材料，并且首尾句也沒有較為規(guī)范的總結(jié)性表述，所以這個(gè)時(shí)候就需要我們聯(lián)系上下文去看看段落前后是否有結(jié)論段出現(xiàn)。而通過閱讀材料我們可以發(fā)現(xiàn)，材料呈現(xiàn)總分邏輯，第一段和第二段就是對(duì)于“三民活動(dòng)”具體案例闡述的總結(jié)，因此只需概括出總結(jié)段的內(nèi)容，即本則材料要點(diǎn)為：開展三民活動(dòng)，向市民報(bào)告、聽市民意見，請(qǐng)市民評(píng)議，增強(qiáng)互動(dòng)，搭建溝通橋梁。
3.綜合概括。若案例型材料表述中無明確規(guī)范的總結(jié)性表述時(shí)，就需要我們梳理材料，在不改變材料原意的基礎(chǔ)上，從中概括案例材料反映的本質(zhì)，即為綜合概括。以下題為例：
【示例題目】根據(jù)材料中農(nóng)村支教李老師的工作日記，分析導(dǎo)致A村教育困境的主要原因。
要求：分析全面、透徹，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。不超過300字。
【材料節(jié)選】今天，村黨支部陳書記帶我到學(xué)校了解基本情況。據(jù)陳書記介紹，A村位于M鎮(zhèn)東北部，三面環(huán)山，離鎮(zhèn)政府駐地33公里，周邊還有散落的村莊，方圓幾十里就有這一所學(xué)校，學(xué)校里有兩個(gè)教室，一個(gè)是給小學(xué)生的，一個(gè)是給初中生的。但是因?yàn)槌踔猩容^少，所以孩子們都不分教室，以4年級(jí)為界，1-3年級(jí)在一個(gè)教室，其余在另一個(gè)教室。廁所在操場(chǎng)最西邊的一個(gè)角落，而我的宿舍就在教室的旁邊，距離這個(gè)茅廁還得有幾十米遠(yuǎn)。說是操場(chǎng)，實(shí)際上就是簡(jiǎn)單清理了雜草的土路面，一到下雨的時(shí)候就非常泥濘，由于這邊雨水多，所以國(guó)旗經(jīng)常被雨水淋濕，時(shí)間長(zhǎng)就褪了色。陳書記又帶我到兩個(gè)教室里看了一下，教室面積還不小，只不過教室的桌椅比較破舊，講桌上放著半盒粉筆和一把戒尺，教室前面有一塊裂了縫的黑板。
【內(nèi)容解析】本題通過閱讀材料能夠找到兩處要點(diǎn)信息，分別為①“A村位于M鎮(zhèn)東北部，三面環(huán)山，離鎮(zhèn)政府駐地33公里，周邊還有散落的村莊”；②“只不過教室的桌椅比較破舊，講桌上放著半盒粉筆和一把戒尺，教室前面有一塊裂了縫的黑板”。那么此時(shí)如何對(duì)于材料進(jìn)行提取概括呢？我們第一個(gè)要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞“位于”“三面環(huán)山”“33公里”“周邊”都是描述地理位置的詞語(yǔ)，由此可以得知這是在闡述地理位置方面的信息，再結(jié)合具體闡述能夠得知要點(diǎn)可概括為：地理位置偏僻。同理，第二個(gè)要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞“桌椅”“講桌”“黑板”都是教學(xué)硬件設(shè)施，由此可將要點(diǎn)概括為：教學(xué)硬件設(shè)施陳舊。
以上就是對(duì)于案例型材料要點(diǎn)概括的方法講解，各位同學(xué)只有將方法和題目進(jìn)行有效結(jié)合，不斷訓(xùn)練，才能更好掌握。
靈活運(yùn)用小技巧，教你如何提煉前置詞
歸納概括題目一直以來都是省考的?？碱}型，而且也是做其他題型的基礎(chǔ)。對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行關(guān)鍵詞或前置詞的提煉，一直是歸納概括學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和練習(xí)的難點(diǎn)。在此為大家講述幾個(gè)小技巧，教你學(xué)會(huì)如何提煉核心前置詞。
一、巧用要點(diǎn)高頻詞，要點(diǎn)提煉不再難
要點(diǎn)前置詞提煉的寶典之一，就是借助要點(diǎn)中的高頻詞。何為高頻詞呢？實(shí)際上就是要點(diǎn)中頻繁出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。當(dāng)考生在摘抄要點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)中的詞匯多次重復(fù)或要點(diǎn)表述含義趨同，即可借助此種方法進(jìn)行前置詞提煉。如：
【要點(diǎn)】選出政治素質(zhì)好、群眾口碑好、帶富能力強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的村黨組織書記，實(shí)施優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)計(jì)劃。制定辦法，打破傳統(tǒng)選人方式，本土人才挖掘一批，在外能人回引，機(jī)關(guān)干部下派一批，優(yōu)秀書記跨村任職4條路徑；明確選拔年齡和學(xué)歷。
【中心句提煉】此項(xiàng)答案要點(diǎn)中包括幾方面要點(diǎn)，“選出優(yōu)秀黨組織書記”“打破傳統(tǒng)選人方式”“明確選拔年齡和標(biāo)準(zhǔn)”，圍繞選人方式和選人標(biāo)準(zhǔn)展開描述，要點(diǎn)表達(dá)含義趨同，即與“選拔”或“選人”相關(guān)，因此，此要點(diǎn)核心前置詞為“選拔人才”。
二、借助政策高端詞，要點(diǎn)提煉不用愁
此方法是借助日常積累的高檔詞匯、政策理論表達(dá)，靈活運(yùn)用到答案中。
【要點(diǎn)】完善法治機(jī)制；健全自治組織，修訂村規(guī)民約，構(gòu)建三民善治；健全道德積分管理體系，事務(wù)量化，強(qiáng)化道德約束解決問題。
【中心句提煉】此項(xiàng)答案要點(diǎn)，是在描述“L市基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)”，L市在基層黨組織的帶領(lǐng)之下，推動(dòng)鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)“法治”“自治”“德治”相結(jié)合，而“法治”“自治”“德治”則屬于鄉(xiāng)村治理體系中的多元共治，因此，此項(xiàng)要點(diǎn)前置詞為“黨建引領(lǐng)基層治理：從居民自治變?yōu)槎嘣仓巍薄?/span>
綜上所述，掌握高頻高檔詞，輕松寫出前置詞，您學(xué)會(huì)了嗎？
